PREGUNTAS APROPIADAS EN LA ERA DE LA IA
El ser humano, a lo largo de su historia, ha sentido la necesidad de “documentar”, o dejar evidencia de su paso por esta vida, quizá por ello, a partir del principio del siglo XX, se han registrado las características de cada una de las generaciones a las que se les ha asignado un nombre específico, ellas son:
- La generación perdida 1900-1914
- generación grandiosa 1915-1925
- generación silenciosa 1926-1945
- la enorme generación de los baby boomers 1946-1964
- la generación X 1965-1980
- millenials 1981-1996
- generación Z 1997-2012
- generación alfa 2013 a la actualidad
Ricardo Palomo Zurdo, catedrático de la universidad San Pablo, el 23 de febrero de 2026 en The Conversation publica su artículo denominado:
La generación que tendrá que aprender a preguntar.
¿Vamos hacia la generación “prompt”?
En dicho artículo, Palomo Zurdo plantea el reto de poner nombre a la generación criada en la era de la IA.
Cuando leí el título del artículo llamó mi atención de inmediato por dos razones, primeramente porque está relacionado con la necesidad que tiene esta generación de adaptarse al uso de la inteligencia artificial, y en segundo lugar, porque no tenía ni idea de lo que significaba la palabra “prompt”, así que leí el artículo de principio a fín, y de esta lectura es que derivan las siguientes reflexiones. Confío en que puedan aportarte cierta utilidad.
Cuanto fui estudiante de licenciatura allá por los años, 70´s, la información necesaria para documentar una investigación científica, dependía del intercambio de cartas que se enviaban por correo, así recuerdo las relaciones que mi asesor de tesis, el M.C. Victor Manuel Rodríguez y yo, pudimos establecer con las universidades de Alicante España, y alguna otra de Japón, así como con el Tecnológico de Monterrey y la UNAM, por este motivo, el tiempo necesario para una investigación en fitoquímica, como fue mi caso, se prolongaba mucho, porque si era necesario hacer una consulta o resolver alguna duda, pues había que redactar la carta, enviarla y esperar respuesta.
Cuando fui estudiante de maestría, allá por los años 90´s, en la primera sesión presencial se nos informó que nos impartirían un curso para bajar y subir información, recuerdo que yo me imaginaba armada de una escalera o como mínimo un banco. Por supuesto esto no fue así, y a lo que se refería este curso era a enseñarnos a manejar la herramienta del Internet. Después de ese curso, fue cuando tomé conciencia de que en lo sucesivo, ya no podría prescindir de tan valiosa herramienta.
Cuando fui profesora, enfrenté algunos retos relacionados con el uso del Internet, ya fuese por mis alumnos o por mí misma. Primeramente, se me planteaba el reto de enseñar a mis alumnos a seleccionar la información valiosa del “mar” de información “basura” de la que estaba plagada la red, así como también, en mi caso, cómo saber si la información que ellos mostraban en sus evidencias, no se trataba del famoso proceso de “copiar y pegar”, así cómo, poder identificar el “producto creativo” que mis alumnos eran capaces de generar a partir de la información que habían consultado.
Así pues, considero que actualmente, el uso de la IA, se presenta como un reto realmente “mayusculo” tanto para los estudiantes, como para los profesores.
Y volviendo al artículo que leí, descubrí que la palabra “prompts”, se refiere, nada menos que a la pregunta que se debe plantear a la plataforma de IA para obtener la información apropiada.
Por ello, se dice que el mayor reto que enfrenta esta generación es el hacer las preguntas correctas, lo cual me lleva a confrontar esta necesidad, con el uso indispensable de las habilidades cognitivas.
Las habilidades cognitivas se refieren a los procesos mentales relacionados con el procesamiento de la información, que nos permiten interactuar y relacionarnos en nuestra vida cotidiana, las más importantes son: la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje,el razonamiento y la motivación.
A su vez, es importante reconocer que la lectura también está directamente relacionada con el planteamiento de preguntas correctas, ya que ella es la principal fuente del desarrollo de las habilidades congnitivas, pues permite entrenar nuestro cerebro en distintas áreas, además de mejorar nuestra memoria, y la capacidad de análisis, además amplía nuestro vocabulario, e incluso: una referencia de la Biblioteca Cervantes reconoce que “la lectura es la llave mágica del conocimiento en la sociedad de la información”.
Tamibén es importante reconocer que el uso de la tecnología ha estado moldeando el acceso al conocimiento universal y que esto ha sido posible debido a la “neuroplasticidad”, que se refiere a la capacidad de nuestro cerebro para adaptarse a situaciones nuevas debido a la creación de nuevas conexiones o sinápsis. Gracias a la neuroplasticidad, el cerebro se reorganiza para aprender nuevas experiencias. Lo cual me resulta realmente ¡maravilloso!
Así que me gustaría, si me lo permites, finalizar este ensayo planteando algunas cconclusiones:
1. El procesamiento de la información es un factor indispensable en el conocimiento universal.
2. El procesamiento de la información para generar productos valiosos, ha utilizado diversas herramientas a lo largo de la historia de la humanidad.
3. Algunas herramientas utilizadas en la generación de productos valiosos mediante el procesamiento de la información han sido tan simples como una carta, hasta las más sofisticadas como el uso del Internet y más recientemente la IA, inteligencia artificial.
4. Cada una de estas herramientas utilizadas por el hombre han planteado nuevos retos en el procesamiento de la información.
5. En la era del internet, el mayor reto que se observaba en el procesamiento de la información era el de poder seleccionar la información valiosa diferenciándola de la información “basura”
6. En la era actual, el uso de la IA, nos expone al reto de cómo plantear preguntas apropiadas para obtener respuestas útiles y valiosas que nos permitan generar productos realmente valiosos.
7. A este proceso de plantear preguntas apropiadas se le ha dado en llamar “prompt”
8. El uso de estas herramientas necesarias para procesar información ha ido moldeando nuestro cerebro.
9. El cerebro humano se ha estado adaptando al uso de estas herramientas tecnológicas gracias a su neuroplasticidad.
10. La neuroplasticidad es la capacidad que tiene el cerebro para generar nuevas conexiones o sinapsis que le permiten “aprender y adaptarse a situaciones nuevas”.
11. El prompt, pudiera ser el nombre que se asigne a la generación actual.
12. El hecho de plantear preguntas apropiadas está estrechamente relacionado con las habilidades cognitivas, que son las habilidades que utiliza nuestro cerebro para adaptarse a situaciones nuevas.
13. La lectura está estrechamente relacionada con la posibilidad de preguntar apropiadamente, ya que la lectura es la principal promotora de las habilidades cognitivas.
14. La lectura es tan importante que ciertos científicos la han considerado “la llave mágica del conocimiento en la sociedad de la información.
15. Así que, si deseas mejorar tu capacidad para plantear preguntas correctas mediante el uso de la IA, te invito a que leas de forma constante evitando los distractores que nublan constantemente tu concentración.
Referencias:
· https://neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/las-capacidades-cognitivas-que-son-tipos-funcionamiento-y-estimulacion/#:~:text=¿Cómo%20intervienen%20las%20habilidades%20cognitivas,conducta%20de%20la%20forma%20adecuada.
· https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-lectura-y-la-sociedad-del-conocimiento-0/html/ff6a383e-82b1-11df-acc7-002185ce6064_2.html
MARIA MARTHA MORENO MARTINEZ
11 de abril de 2026
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