HABLEMOS DE MARÍA DUEÑAS.

 

HABLEMOS DE MARÍA DUEÑAS.

 

En cierta ocasión, al encender la tele, encontré que estaban trasmitiendo un capítulo de la serie: El tiempo entre costuras, inmediatamente la historia me cautivó, primeramente, porque estaba ambientada en España, durante la Segunda Guerra Mundial, abordaba el tema de una mujer española, Sira Quiroga, que se atrevió a servir al gobierno español como espía de los nazis, situación que la llevó de España a Marruecos, donde, desempeñando el papel de modista de alta gama, logró, mediante su oficio, penetrar directamente al corazón mismo de la sociedad alemana,  tratando directamente con las esposas de los nazis avecindados en diversas ciudades de Marruecos, entre ellas: Tánger, Fez y Tetuán. La historia también me atrapó por la descripción de la cultura musulmana del norte de África.

 

Fue tanta la seducción que produjeron en mí estos pocos capítulos de la serie que inmediatamente me di a la tarea de leer la novela completa, pero, no sólo eso, sino que me motivó intensamente, al punto de llevarme a conocer Marruecos. Fue así como me sumergí de lleno en la cultura árabe, musulmana de las ciudades descritas en la novela, además de otras, como Casa Blanca, que me traía recuerdos de la película del mismo nombre, llegando finalmente a Marrakech, en el corazón mismo del desierto marroquí.

 

Al ir caminando por las estrechas y laberínticas callejuelas del zojo, era como ir acompañando a Sira cuando se introducía ahí para obtener todo tipo de mercancías, desde hilos, hasta las más elegantes telas indispensables para confeccionar con ellas las más hermosas prendas con las que vestiría a las más exigentes damas alemanas que frecuentaban su taller.

 

En: Las hijas del capitán, Dueñas describe la historia de tres mujeres españolas que, se ven obligadas a emigrar a Nueva York para hacerse cargo del restaurant que su padre poseía en dicha ciudad donde se había establecido una vez que también él hubo emigrado de España. La novela describe los retos a los que se enfrentan las tres españolitas en el puerto más importante y tumultuoso del mundo una vez que su padre ha muerto.

 

En la Templanza, María Dueñas cuenta la historia de Mauro Larrea quien, al perder su fortuna en México, emigra a España donde se desenvuelve en el ámbito de los viñedos, recuperándose de su infortunio para luego trasladarse a Londres y finalmente a Cuba.

 

Por su parte, se puede considerar que Sira, es una continuación de El tiempo entre costuras, Sira Quiroga ahora se dirige a Jerusalén, donde pierde a su esposo en el ataque terrorista al hotel King David, ahí también nace su hijo y nuevamente se ve atrapada en diversas intrigas, luego emigra a Londres donde se encuentra con su suegra, de ahí va a Madrid, finalmente la nostalgia la lleva de regreso a Tánger donde se encuentra con los recuerdos de su juventud.

 

Ahora me estoy iniciando en la historia de Cecilia Belmonte, una niña mujer proveniente de una familia de indigentes, quien después de haber sido violada brutalmente por un hombre, para librarse de él le clava en la espalda una hoz que se encontraba en la paja donde ella pasaba la noche. No sin antes haberse asegurado de haberlo matado, la niña decide robarle lo que le encuentra en los bolsillos. Entre tales pertenencias, encuentra un pasaporte donde se leía: Cecilio Belmonte y un boleto para abordar el barco que lo había de llevar a Orán, el puerto de Argelia donde pensaba ocuparse en las labores temporales del campo. 

 

La niña, logra cambiar la o final del nombre por a, y así, sin mirar atrás y, aún con las crueles huellas de su violador en su cuerpo y en los harapos que la vestían, emprende una larga caminata hasta llegar al puerto de Cartagena en el sur de España, donde aborda el barco que la llevará hasta Orán en Argelia, ahí se enlista en las diversas labores agrícolas, luego se dedica a lavar ropa y es ahí donde nace su hija, producto de aquella violación….

 

Lo anterior está sucediendo en: Por si un día volvemos, que estoy disfrutando actualmente.

 

Pero, ¿Quién es María Dueñas?

 

·      María Dueñas es una escritora, novelista y doctora en Filosofía Inglesa.

·      Nació en Puertollano, España en l964.

·      Su fama se produjo a partir de su primera novela: El tiempo entre costuras en 2009.

·      Ha sido traducida a más de 35 idiomas.

·      Ha escrito 6 novelas:

- El tiempo entre costuras.

- Sira.

- Las hijas del capitán.

- La templanza.

- Misión olvido.

           - Por si un día volvemos.

 

Conocí a María Dueñas a partir de su primera novela, desde entonces me considero una ferviente admiradora de su estilo narrativo, ello me ha llevado a leer 4 de sus obras, actualmente estoy leyendo: Por si un día volvemos y la única que no he leído es: Misión Olvido.

 

A continuación, me permitiré exponer algunas de las características que  percibo en sus novelas:

 

·      Su narrativa es fluida, abundante de emociones e intrigas.

·      Sus novelas siempre se ubican en un contexto histórico determinado, los cuales describe profundamente hasta el punto de hacerte sentir que eres parte del contexto, como si estuvieras, no presenciando, sino viviendo la propia historia.

·      Llama la atención que tres de sus novelas se ubiquen en un contexto africano y musulmán.

·      En sus novelas aborda intensamente el fenómeno de la migración, particularmente, la que se produce desde España hacia los países del norte de África, concretamente a Marruecos, y Argelia 

 

En sus novelas encuentro ciertos criterios recurrentes, ellos son:

- Describe intensamente historias asociadas al fenómeno de la migración.

- Utiliza los contextos históricos.

- Aborda intensamente el tema del feminismo. Sus personajes protagónicos, salvo en La Templanza, son mujeres.

- En sus novelas reina la superación personal, principalmente la superación femenina.

- La dinámica narrativa siempre va de menos a más, es decir, la historia se inicia con mujeres que viven en situaciones llevadas el límite de la sobrevivencia y a medida que el tiempo avanza, van saliendo adelante. 

- Las novelas de María Dueñas, finalizan siempre con historias de mujeres que logran superar todas las adversidades, hasta alcanzar finalmente el éxito. 

 

Me gustaría finalizar este texto, invitándote a leer alguna de sus novelas. Estoy segura que también a ti, terminará seduciéndote María Dueñas.

 

MARÍA MARTHA MORENO MARTÍNEZ

16 de abril de 2026

 

 

 

 

 

 

 

PREGUNTAS APROPIADAS EN LA ERA DE LA IA

                               

                                PREGUNTAS APROPIADAS EN LA ERA DE LA IA

 

El ser humano, a lo largo de su historia, ha sentido la necesidad de “documentar”, o dejar evidencia de su paso por esta vida, quizá por ello, a partir del principio del siglo XX, se han registrado las características de cada una de las generaciones a las que se les ha asignado un nombre específico, ellas son:

 

- La generación perdida 1900-1914

- generación grandiosa 1915-1925

- generación silenciosa 1926-1945

- la enorme generación de los baby boomers 1946-1964

- la generación X 1965-1980

- millenials 1981-1996

- generación Z 1997-2012

- generación alfa 2013 a la actualidad

 

Ricardo Palomo Zurdo, catedrático de la universidad  San Pablo,  el 23 de febrero de 2026 en The Conversation publica su artículo denominado:

 

La generación que tendrá que aprender a preguntar.

 ¿Vamos hacia la generación “prompt”?

 

En dicho artículo, Palomo Zurdo plantea el reto de poner nombre a la generación criada en la era de la IA.

 

Cuando leí el título del artículo llamó mi atención de inmediato por dos razones, primeramente porque está relacionado con la necesidad que tiene esta generación de adaptarse al uso de la inteligencia artificial, y en segundo lugar, porque no tenía ni idea de lo que significaba la palabra “prompt”, así que leí el artículo de principio a fín, y de esta lectura es que derivan las siguientes reflexiones. Confío en que puedan aportarte cierta utilidad.

 

Cuanto fui estudiante de licenciatura allá por los años, 70´s, la información necesaria para documentar una investigación científica, dependía del intercambio de cartas que se enviaban por correo, así recuerdo las relaciones que mi asesor de tesis, el M.C. Victor Manuel Rodríguez y yo, pudimos establecer con las universidades de Alicante España, y alguna otra de Japón, así como con el Tecnológico de Monterrey y la UNAM, por este motivo, el tiempo necesario para una investigación en fitoquímica, como fue mi caso, se prolongaba mucho, porque si era necesario hacer una consulta o resolver alguna duda, pues había que redactar la carta, enviarla y esperar respuesta. 

 

Cuando fui estudiante de maestría, allá por los años 90´s, en la primera sesión presencial se nos informó que nos impartirían un curso para bajar y subir información, recuerdo que yo me imaginaba armada de una escalera o como mínimo un banco. Por supuesto esto no fue así, y a lo que se refería este curso era a enseñarnos a manejar la herramienta del Internet. Después de ese curso, fue cuando tomé conciencia de que en lo sucesivo, ya no podría prescindir de tan valiosa herramienta.

 

Cuando fui profesora, enfrenté algunos retos relacionados con el uso del Internet, ya fuese por mis alumnos o por mí misma. Primeramente, se me planteaba el reto de enseñar a mis alumnos a seleccionar la información valiosa del “mar” de información “basura” de la que estaba plagada la red, así como también, en mi caso, cómo saber si la información que ellos mostraban en sus evidencias, no se trataba del famoso proceso de “copiar y pegar”, así cómo, poder identificar el “producto creativo” que mis alumnos eran capaces de generar a partir de la información que habían consultado.

 

Así pues, considero que actualmente, el uso de la IA, se presenta como un reto realmente “mayusculo” tanto para los estudiantes, como para los profesores. 

 

Y volviendo al artículo que leí, descubrí que la palabra “prompts”, se refiere, nada menos que a la pregunta que se debe plantear a la plataforma de IA para obtener la información apropiada.

 

Por ello, se dice que el mayor reto que enfrenta esta generación es el hacer las preguntas correctas, lo cual me lleva a confrontar esta necesidad, con el uso indispensable de las habilidades cognitivas.

 

Las habilidades cognitivas se refieren a los procesos mentales relacionados con el procesamiento de la información, que nos permiten interactuar y relacionarnos en nuestra vida cotidiana, las más importantes son: la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje,el razonamiento y la motivación.

 

A su vez, es importante reconocer que la lectura también está directamente relacionada con el planteamiento de preguntas correctas, ya que ella es la principal fuente del desarrollo de las habilidades congnitivas, pues permite entrenar nuestro cerebro en distintas áreas, además de mejorar nuestra memoria, y la capacidad de análisis, además amplía nuestro vocabulario, e incluso: una referencia de la Biblioteca Cervantes reconoce que “la lectura es la llave mágica del conocimiento en la sociedad de la información”.

 

Tamibén es importante reconocer que el uso de la tecnología ha estado moldeando el acceso al conocimiento universal y que esto ha sido posible debido a la “neuroplasticidad”, que se refiere a la capacidad de nuestro cerebro para adaptarse a situaciones nuevas debido a la creación de nuevas conexiones o sinápsis. Gracias a la neuroplasticidad, el cerebro se reorganiza para aprender nuevas experiencias. Lo cual me resulta realmente ¡maravilloso!

 

Así que me gustaría, si me lo permites, finalizar este ensayo planteando algunas cconclusiones:

 

1.    El procesamiento de la información es un factor indispensable en el conocimiento universal.

2.    El procesamiento de la información para generar productos valiosos, ha utilizado diversas herramientas a lo largo de la historia de la humanidad.

3.    Algunas herramientas utilizadas en la generación de productos valiosos mediante el procesamiento de la información han sido tan simples como una carta, hasta las más sofisticadas como el uso del Internet y más recientemente la IA, inteligencia artificial.

4.    Cada una de estas herramientas utilizadas por el hombre han planteado nuevos retos en el procesamiento de la información.

5.    En la era del internet, el mayor reto que se observaba en el procesamiento de la información era el de poder seleccionar la información valiosa diferenciándola de la información “basura”

6.    En la era actual, el uso de la IA, nos expone al reto de cómo plantear preguntas apropiadas para obtener respuestas útiles y valiosas que nos permitan generar productos realmente valiosos.

7.    A este proceso de plantear preguntas apropiadas se le ha dado en llamar “prompt”

8.    El uso de estas herramientas necesarias para procesar información ha ido moldeando nuestro cerebro.

9.    El cerebro humano se ha estado adaptando al uso de estas herramientas tecnológicas gracias a su neuroplasticidad.

10. La neuroplasticidad es la capacidad que tiene el cerebro para generar nuevas conexiones o sinapsis que le permiten “aprender y adaptarse a situaciones nuevas”.

11. El prompt, pudiera ser el nombre que se asigne a la generación actual.

12. El hecho de plantear preguntas apropiadas está estrechamente relacionado con las habilidades cognitivas, que son las habilidades que utiliza nuestro cerebro para adaptarse a situaciones nuevas.

13. La lectura está estrechamente relacionada con la posibilidad de preguntar apropiadamente, ya que la lectura es la principal promotora de las habilidades cognitivas.

14. La lectura es tan importante que ciertos científicos la han considerado “la llave mágica del conocimiento en la sociedad de la información.

15. Así que, si deseas mejorar tu capacidad para plantear preguntas correctas mediante el uso de la IA, te invito a que leas de forma constante evitando los distractores que nublan constantemente tu concentración.

 

Referencias:

 

·      https://neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/las-capacidades-cognitivas-que-son-tipos-funcionamiento-y-estimulacion/#:~:text=¿Cómo%20intervienen%20las%20habilidades%20cognitivas,conducta%20de%20la%20forma%20adecuada.

·      https://www.ilerna.es/blog/importancia-lectura#:~:text=Desarrolla%20las%20habilidades%20cognitivas,-El%20desarrollo%20de&text=Por%20ejemplo%2C%20leer%20mejora%20significativamente,y%20fortalecer%20nuevas%20conexiones%20neuronales.

·      https://www.gaceta.unam.mx/la-neuroplasticidad-permite-al-cerebro-aprender-y-adaptarse/#:~:text=La%20neuroplasticidad%20permite%20al%20cerebro%20aprender%20y%20adaptarse.

·      https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-lectura-y-la-sociedad-del-conocimiento-0/html/ff6a383e-82b1-11df-acc7-002185ce6064_2.html

 

 

MARIA MARTHA MORENO MARTINEZ

11 de abril de 2026

 

 

 

 

 

 

REFERENCIAS AL VIACRUCIS DE 2026.

REFERENCIAS AL VIACRUCIS DE 2026.

 

Cuando visito un templo, siempre me encuentro con las estaciones del viacrucis expuestas en las paredes del recinto, pero yo, nunca me había tomado la molestia de observarlas con atención, mucho menos en reflexionarlas. De hecho, no sabía cuántas estaciones lo integran.

 

Pero hoy, viernes 3 de abril, Viernes Santo, me levanté con la conciencia de que iría a un templo a rezar el viacrucis. Así lo hice, ingresé en el hermoso claustro del convento de Santa María de Gracia y me encontré con que, los pisos estaban limpísimos, y en el ambiente se respiraba una paz ¡increíble!, un silencio total, todo aquel claustro completamente solo, y las grandes y viejas imágenes del viacrucis colgadas en sus paredes.

 

Además de todo lo anterior, llamó mi atención las imágenes, muy distintas a las imágenes de bulto de todos los templos actuales. No, para empezar, estas imágenes son muy antiguas y están plasmadas en papel, al que se ha dado un tratamiento con algún tipo de laca para protegerlas, si no fuera por el paso del tiempo, diría que son “verdaderas” fotografías y son bastante grandes en comparación con las actuales, deben medir aproximadamente: 65 x 50 cm y lo más ¡maravilloso!, presentan una increíble “vitalidad”, al punto de permitir al observador sentirse parte del contexto, es como sí tú mismo estuvieses presenciando la escena.

Sorprenden las expresiones de los rostros que reflejan de forma ¡increíble! las emociones que se están experimentando, se pueden observar la fortaleza de las piernas, las líneas de los músculos al contraerse, los atuendos que vestían, etc.

 

Conseguí una hojita que me sirviera como base, y fue hasta ahí cuando me enteré que el viacrucis está formado por 14 estaciones, así que localicé la primera y leí la oración sugerida en la hojita. Y, efectivamente, encontré una estrecha relación con lo que estaba mirando en aquella primera imagen. 

 

Una vez que Jesús es aprehendido en el huerto de Getsemaní, es llevado frente a Pilato, que a la sazón era el gobernador romano, es decir, el representante del emperador. Pilato era el prefecto o gobernador de la provincia romana de Judea a la que pertenecía Jerusalén, él ejercía el poder absoluto, pues representaba la autoridad de la misma Roma.  y por ello era el responsable de juzgar y decidir sobre casos de pena de muerte.

 

El diálogo entre Jesús y Pilato es amplio, así que me referiré sólo a esta pequeña parte.

 

El Evangelio hace referencia a que, una vez que Jesús estuvo frente a Pilato, éste le preguntó:

 

- ¿De dónde eres tú?

Jesús no respondió.

- ¿No quieres hablarme? ¿No sabes que tengo autoridad para soltarte y también para crucificarte?

Jesús contestó:

- Tú no tendrías sobre mí ninguna autoridad, si no la hubieras recibido de lo alto.

 

Ahora, comentaré que es una tradición que el papa en turno el viernes Santo rece el viacrucis desde el foro del Coliseo Romano, en esta ocasión, el papa León XIV lo rezó por primera vez, pero llamó mi atención que, a decir de un reportaje de Chistopher Lamb de la cadena noticiosa CNN, se comentara que el texto del viacrucis había sido escrito por el custodio de Tierra Santa, el fraile franciscano Fr. Francesco Patton. Así que ahora comentaré un poco sobre este discurso.

 

El padre Patton, en la introducción del texto hace referencia a que la invitación para hacer este discurso, muy probablemente se deba a que este año se cumplen 800 años de la muerte de San Francisco y que los franciscanos han sido los guardianes de los Santos Lugares desde la época del mismo santo, y es por esta razón que, en esta primera estación del viacrucis, el texto de Patton hace referencia a los escritos de San Francisco de Asis de la (Carta a los Fieles II, 28,29: FF 191)

 

Los que han recibido la potestad de juzgar a otros, ejerzan el juicio con misericordia, como ellos mismos quieren obtener del Señor misericordia. Pues habrá un juicio sin misericordia para aquellos que no hayan hecho misericordia.

 

Ahora me permitiré citar “textualmente” el texto del padre Patton:

En tu coloquio con Pilato, Señor Jesús, desenmascaras toda presunción humana de poder. También hoy algunos creen que han recibido una autoridad sin límites y piensan que pueden usarla y abusar de ella a su antojo. Tus palabras al gobernador romano no dejan espacio a la ambigüedad: «Tú no tendrías sobre mí ninguna autoridad, si no la hubieras recibido de lo alto» (Jn 19,11). 

Francisco de Asís, que simplemente intentó seguir tus huellas, nos recuerda que toda autoridad deberá responder ante Dios por el propio modo de ejercitar el poder recibido: el poder de juzgar, pero también el poder de comenzar una guerra o de terminarla; el poder de educar a la violencia o a la paz; el poder de alimentar el deseo de venganza o el de reconciliación; el poder de usar la economía para oprimir los pueblos o para liberarlos de la miseria; el poder de pisotear la dignidad humana o de tutelarla; el de promover y defender la vida o de rechazarla y suprimirla.

También cada uno de nosotros está llamado a responder por el poder que ejerce en la vida de todos los días. Tú, Jesús, le dices: haz buen uso del poder que te ha sido dado y no olvides que cualquier cosa que hagas a un ser humano, especialmente si es pequeño y frágil, me lo haces a mí; y es a mí a quien deberás responder por ello un día.

Oremos diciendo: Recuérdamelo, Jesús.

Que tú te identificas con toda persona juzgada:	Recuérdamelo, Jesús.
Que no debo dejarme guiar por los prejuicios:	Recuérdamelo, Jesús.
Que el verdadero poder es el del amor:	Recuérdamelo, Jesús.
Que la misericordia triunfa sobre el juicio:	Recuérdamelo, Jesús.
Que debo elegir el bien, aunque cueste:	Recuérdamelo, Jesús.

Como te has dado cuenta, estas palabras de San Francisco y las  del padre Patton hacen clara referencia a los sufrimientos por los que están pasando nuestros hermanos que están viviendo la ¡terrible! experiencia de las guerras actuales, y destaca el sentido de responsabilidad de los líderes mundiales que están decidiendo sobre la vida de tantos y tantos seres humanos, generalmente agenos a las cuestiones políticas, y que son los que están sufriendo las consecuencias de estas atroces guerras.

Así que, en conclusión diré que el ejercicio del poder sobre los inocentes no sólo era propio de la época en la que vivió Jesús, también en la actualidad se siguen sufriendo las ¡terribles! Consecuencias de ejercerlo sin detenernos a mirar el sufrimiento de los demás en relación a las decisiones que se toman.

Con esta sencilla reflexión me permito culminar mi experiencia en el viacrucis de 2026.

Referencias:

 

·      https://www.vatican.va/news_services/liturgy/2026/documents/ns_lit_doc_20260403_via-crucis-meditazioni_sp.html

·      CNN 

 

MARÍA MARTHA MORENO MARTINEZ

3 de abril de 2026